Рекламная секция
Опыт организации волонтерской и добровольческой деятельности
24 апреля 2026 года в рамках «горячей линии РУМО» состоялся вебинар областного методического объединения (далее – ОМО) педагогов дополнительного образования детей по теме «Опыт организации волонтерской и добровольческой деятельности в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ».
Цель вебинара: трансляция передового опыта организации волонтерской и добровольческой деятельности в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ.
Модераторами вебинара выступили:
- Рудинская Валерия Витальевна, доцент кафедры ПК и ПП руководящих и педагогических работников системы ДОД РМЦ ДОД, руководитель ОМО педагогов дополнительного образования детей Смоленской области,
- Ракицкая Марина Алексеевна, ст. преподаватель кафедры ПК и ПП руководящих и педагогических работников системы ДОД РМЦ ДОД, руководитель ОМО педагогов дополнительного образования детей Смоленской области.
В мероприятии приняли участие более 50 специалистов сферы дополнительного образования детей (32 точки подключения).
На вебинаре были рассмотрены следующие вопросы:
- Включение волонтерского модуля в дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы: опыт и типичные ошибки (Ракицкая М.А., старший преподаватель кафедры ПК и ПП РМЦ ДОД СОИРО);
- Организация эко-волонтёрской деятельности на станции юных натуралистов: практика и результаты (Григорьева М.С., заместитель директора, педагог дополнительного образования МБУДО СЮН г. Ярцево);
- От идеи к реальным изменениям: история волонтёрского отряда «ДОБРОволец РМК» (Черткова А.В., советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями).
Выступающие подчеркнули практическую значимость представленной информации для методической работы педагогов дополнительного образования, проектирования образовательных программ и развития детской инициативы в сфере добровольчества.
В завершение вебинара участники задали вопросы спикерам, обсудили возможности тиражирования лучших региональных практик и получили методические рекомендации для внедрения волонтерских компонентов в свои программы.
