Использование цифровых образ. ресурсов в воспит. деятельности педагогического работника
29 сентября 2026 года в ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования» в дистанционном формате прошла диалоговая площадка «Использование цифровых образовательных ресурсов в воспитательной деятельности педагогического работника».
Модератор: Соловьёва Фаина Евгеньевна, начальник центра воспитания и духовно-нравственного просвещения ГАУ ДПО СОИРО.
В мероприятии приняли участие руководители и специалисты органов управления образованием, педагоги образовательных организаций всех типов, специалисты в области воспитания и молодёжной политики. Они обсудили развитие цифровой компетентности педагога, применение цифровых инструментов во внеурочной деятельности и классных часах, использование нейросетей в преподавании гуманитарных дисциплин, а также взаимодействие с родителями в цифровой среде.
- Михайлова Галина Валерьевна, доцент кафедры развития новых технологий дополнительного профессионального образования ГАУ ДПО СОИРО, представила доклад «Цифровая компетентность педагога: от инструментов к воспитательным результатам цифровой эпохи».
Презентация ...>> - Горяева Мария Николаевна, старший преподаватель кафедры гуманитарных наук филиала ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» в городе Смоленске, выступила с темой «Развитие цифровой компетенции педагога как условие успешной реализации восстановительных задач в цифровой образовательной среде».
Презентация ...>> - Исаенко Наталья Петровна, заместитель директора, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа № 27 имени Э. А. Хиля» города Смоленска, поделилась опытом по теме «Использование возможностей нейросетей в преподавании литературы в школе».
Презентация ...>> -
Аликсеенко Лариса Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ «ЦО № 1 «Перспектива» города Десногорска Смоленской области, представила доклад «Цифровая компетентность педагога — условие успешного решения воспитательных задач».
Презентация ...>>
После выступлений состоялся свободный микрофон, где участники обменялись практиками и внесли предложения в проект резолюции. Участники подчеркнули, что цифровые ресурсы должны становиться инструментом воспитания, а не заменой живого общения, наставничества и личного примера взрослого. В резолюции предложено создать банк лучших практик, обеспечить цифровую гигиену и кибербезопасность, формировать «белые списки» воспитательно-ориентированного контента и поддерживать офлайн-проекты социализации подростков.
