Отдел сопровождения конкурсного движения и диссеминации инновационных образовательных проектов

• Таранова Любовь Фёдоровна - методист. Персональная страница
• Орлова Янина Юрьевна - методист
  
• Высоцкая Елена Александровна, методист. Персональная страница
• Добрынина Анна-Мария Александровна, методист отдела. Персональная страница
  

Основные задачи отдела:

1. Организационное, научно-методическое и информационное сопровождение реализации инновационных образовательных проектов в области образования в регионе, региональных целевых программ, конкурсов профессионального мастерства (конкурсного движения).
2. Осуществление образовательной деятельности по повышению квалификации педагогов, руководящих работников по вопросам изучения, обобщения и распространения инновационного управленческого и педагогического опыта, в том числе, разработка и совершенствование дополнительных профессиональных программ, рабочих программ образовательных модулей курсов повышения квалификации по данной проблеме.
3. Диссеминация результатов деятельности региональной инновационной структуры, позиционируемых как передовой педагогический опыт в образовательных системах области в формах:
   - информационные банки инноваций;
   - навигаторы авторских инновационных образовательных продуктов и ресурсов на сайте института;
   - адреса носителей инновационного педагогического опыта, продуцирующих или осваивающих инновационный опыт;
   - контекстная поддержка, а также консалтинговые услуги субъектам системы образования (образовательным организациям, педагогам, методическим формированиям), осваивающим инновационный опыт победителей конкурсов профессионального мастерства;
   - профессиональные конкурсы, форумы, методические панорамы, семинары, дискуссионные площадки, обучающие вебинары для управленческих команд и творческих групп, а также другие мероприятия, содействующие диссеминации педагогических инноваций;
   - информационные материалы о достижениях лучших педагогов региона.
4. Организация и участие в экспертной оценке продуктов образовательной деятельности педагогического социума, представленных в формах локальных авторских или групповых образовательных инициатив (проекты, программы реализации инноваций), методических разработок, учебно-методических пособий, дидактических материалов, контрольно-измерительных материалов и т.п., рассматриваемых как возможные или необходимые для создания инновационной инфраструктуры региона.