
Алфёрова Ирина Николаевна
учитель истории, обществознания и права МБОУ «Средняя школа № 33» г. Смоленска.
Образование: высшее — Смоленский государственный педагогический институт (окончила в 1987 году). Специальность: «История, обществоведение, английский язык». Квалификация: «Учитель истории, обществоведения и английского языка».
Педагогический стаж: 37 лет (на 2026 год).
Ирина Николаевна Алферова — один из ведущих учителей истории и обществознания Смоленской области, чьё имя многократно отмечалось на городском, областном и федеральном уровнях. За почти четыре десятилетия в школе № 33 она стала признанным специалистом по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ, а также по работе с одарёнными детьми в олимпиадном движении.
Помимо непосредственного преподавания истории, обществознания и права, Ирина Николаевна выполняет ряд ключевых методических функций:
Ирина Николаевна активно выступает с мастер-классами и докладами на региональных площадках. В 2024 году она провела мастер-класс «Формирование функциональной грамотности на уроках обществознания» в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства г. Смоленска. В интервью информагентству «Рабочий путь» она подчеркнула, что высокие баллы выпускников на ЕГЭ — это результат «соработничества ученика и учителя» и грамотно выстроенной траектории подготовки.
Ирина Николаевна регулярно повышает квалификацию на ведущих федеральных площадках: прошла обучение в Летней школе для учителей истории, обществознания и права при МГУ (2023), освоила курс «Быстрый старт в искусственный интеллект» (72 ч., 2024), программу подготовки тьюторов для углублённого уровня обучения (2024).
Профессиональные достижения
Ирина Николаевна работает в МБОУ «СШ № 33» на уровнях основного и среднего общего образования. За 37 лет педагогической деятельности она зарекомендовала себя как учитель-исследователь, наставник и методист, чьи выпускники стабильно демонстрируют высокие результаты на ЕГЭ и олимпиадах. В своей работе она применяет проектные технологии, интерактивные методы обучения и непрерывно осваивает новые подходы — от формирования функциональной грамотности до искусственного интеллекта.