Онлайн тест "Педагоги, изменившие мир"

Выберите один правильный ответ на каждый вопрос. Если кажется, что подходят несколько вариантов, выберите тот, который точнее всего отвечает смыслу вопроса

Какой принцип воспитания отстаивал Жан Жак Руссо в трактате «Эмиль, или О воспитании»? *

строгая дисциплина и подчинение ребёнка воле взрослых;

учёт естественных потребностей и желаний ребёнка, развитие в гармонии с природой;

раннее профессиональное обучение;

изоляция ребёнка от общества до совершеннолетия.

На какой идее основывалась педагогическая концепция К. Д. Ушинского? *

приоритет технического образования над гуманитарным.

отказ от родного языка в пользу международного;

копирование западных образовательных моделей без адаптации;

народность воспитания, опора на национальную культуру и нравственное просвещение;

Какой вклад в просвещение внесла М. К. Тенишева? *

разработала новую методику преподавания математики;

организовала школы и ремесленные мастерские для крестьянских детей, развивала художественное и прикладное образование;

основала первую в России гимназию для девочек;

создала систему высшего педагогического образования.

Какую позицию по отношению к ребёнку отстаивал Януш Корчак? *

ребёнок должен безоговорочно подчиняться взрослым;

ребёнок имеет права, к нему нужно относиться с уважением, защищать его достоинство;

воспитание должно строиться исключительно на наказаниях;

дети не должны участвовать в принятии решений.

Какой научный вклад Л. С. Выготского оказал наибольшее влияние на педагогику и психологию? *

исследования взаимосвязи психологии и педагогики, заложившие основы коррекционной педагогики и теории зоны ближайшего развития;

разработка системы школьных оценок;

создание типологии школьных учебников;

обоснование необходимости раздельного обучения мальчиков и девочек

В чём заключалась принципиальная новизна подхода Конфуция к обучению? *

обучение людей из разных сословий на равных, акцент на нравственном воспитании;

введение жёсткой системы наказаний за неуспеваемость;

полный отказ от письменных источников в пользу устных преданий;

ориентация исключительно на подготовку государственных чиновников.

Какова была главная просветительская цель проекта «Энциклопедия», соредактором которой был Дени Дидро? *

систематизация знаний и их популяризация для широкой публики;

сбор исключительно художественных текстов;

создание религиозного справочника;

подготовка узкоспециализированных материалов для учёных.

Какой принцип лежит в основе педагогической системы Марии Монтессори? *

жёсткий контроль и дисциплина со стороны педагога;

создание среды, в которой ребёнок самостоятельно выбирает деятельность и учится через собственный опыт («Помоги мне это сделать самому»);

исключение любых игровых элементов из обучения;

обязательное коллективное выполнение всех заданий.

Как Джон Дьюи предлагал строить образовательный процесс? *

через заучивание готовых знаний без практики;

через практическую деятельность и моделирование демократических отношений, чтобы школа отражала реальную жизнь общества;

через строгую иерархию и подчинение ученика учителю;

через полное исключение гуманитарных предметов из программы.

Какой педагогический метод, разработанный Сократом, строится на системе наводящих вопросов и призван помочь собеседнику самостоятельно прийти к истине? *

метод проектов;

метод майевтики;

метод наглядности;

метод погружения.

Чем была примечательна школа С. А. Рачинского в Татево? *

в ней сочетались светское и религиозное воспитание, особое внимание уделялось устному счёту и церковно славянскому чтению;

она ориентировалась исключительно на подготовку к университету;

в ней полностью отказались от письменных работ;

она принимала только детей дворян.

В чём состояла главная идея педагогической системы Песталоцци? *

максимальное ограничение практической деятельности в пользу теории;

соединение обучения с трудом и развитие мысли и духа ребёнка через практическую деятельность;

жёсткая иерархия между учителем и учениками;

отказ от начального образования в пользу раннего профессионального.

Какой подход к воспитанию был характерен для В. А. Сухомлинского? *

авторитарный стиль и жёсткие требования к дисциплине;

признание ребёнка высшей ценностью, акцент на «радостном труде», слове учителя и формировании мировоззрения;

минимизация роли учителя в образовательном процессе;

полный отказ от домашних заданий.

Какую идею в области воспитания Платон развивал как ключевую для построения идеального государства? *

приоритет профессионального обучения над общим;

полное исключение религиозного компонента из образования;

связь системы воспитания с задачами государства и формирование граждан;

обучение исключительно через игровую деятельность.

Какой аспект школьного образования был ключевым в работе Л. Ф. Людоговского? *

разработка программ для элитных гимназий;

развитие сети сельских школ и методических материалов для начальной школы с ориентацией на жизнь деревни;

внедрение дистанционного обучения в начале XX века;

создание системы школьных экзаменов.

В чём суть концепции «педагогики сотрудничества», связанной с именем С. Л. Соловейчика? *

воспитание как одностороннее воздействие педагога на ученика;

полная свобода ребёнка без участия педагога;

воспитание как диалог, партнёрство и совместная деятельность педагога и ребёнка;

разделение детей на группы по уровню способностей без учёта индивидуальных особенностей.

Какой вклад М. В. Ломоносова в российское просвещение считается одним из самых значимых? *

он сосредоточился исключительно на естественных науках, не затрагивая вопросы организации образования.

он разработал систему школьных оценок и контроля успеваемости;

он инициировал создание Московского университета, продвигал идею доступности образования и развивал научные основы преподавания в России;

он первым ввёл в школах обязательное изучение иностранных языков;

Какая идея лежала в основе педагогических взглядов Мишеля де Монтеня? *

механическое заучивание как главный путь к знаниям;

развитие самостоятельного мышления и критического отношения к информации;

приоритет религиозного воспитания над светским;

стандартизация учебных программ для всех учеников.

Какое нововведение Яна Амоса Коменского стало основой современной школьной организации? *

система индивидуального обучения без взаимодействия учеников;

классно урочная система, принцип наглядности и возрастная периодизация;

полный отказ от учебников в пользу устного преподавания;

обучение только на родном языке без изучения иностранных.

Какая идея была центральной в педагогической системе А. С. Макаренко? *

индивидуальное обучение без контактов с другими детьми;

воспитание в коллективе и через коллектив, активное использование трудовой деятельности;

полный отказ от правил и дисциплины;

приоритет художественного образования над остальными предметами.

Что из перечисленного стало важным вкладом Аристотеля в формирование образовательных практик? *

создание первой системы дистанционного обучения;

введение обязательного экзаменационного контроля;

обоснование разностороннего развития личности, включая физкультуру, музыку и рисование;

разработка классно урочной системы.

Какую роль Томас Джефферсон отводил образованию в демократическом обществе? *

образование должно быть доступно только элите;

образование должно полностью контролироваться церковью;

всеобщее образование — основа демократии и осознанного участия граждан в управлении государством;

образование нужно только для подготовки военных кадров.

Почему творчество Н. П. Богданова Бельского имеет просветительское значение? *

он разработал новую систему школьного расписания;

его картины (например, «Устный счёт») наглядно отражают методы и быт народной школы, популяризируя идею доступного образования;

он написал первый учебник по рисованию для школ;

он основал сеть художественных академий по всей России.

Как Джон Локк трактовал роль воспитания в становлении личности? *

личность формируется исключительно генетически, воспитание не имеет значения;

воспитание должно быть полностью отделено от государства;

главная цель воспитания — подготовка к военной службе.

воспитание формирует личность, а сознание ребёнка изначально — «чистая доска» (tabula rasa);

Чем известен Фридрих Фребель в истории педагогики? *

разработкой системы высшего образования;

введением обязательного среднего образования;

созданием первого «детского сада» и развитием дошкольной педагогики;

созданием первых университетов в Европе.